Proyectos personales
Rovick, es un resolvedor de cubos de rubick 3×3, está progamado en Java y se comunica con un Arduino Nano que se encarga de mover el robot.
¡AVISO! Esto no es lo normal en un proyecto fin de curso de grado superior, suelen ser mucho más sencillos, pero yo estoy puto loco y por eso hice este.
Estoy muy orgulloso de este proyecto ya que me costó mucho hacerlo y conseguí un 10 con MENCIÓN HONORÍFICA.
Video:
Documentación: https://pokevik21.github.io/Rovick
Introducción:Sin duda la asignatura más dura, trata sobre los Enterprise resource planning (ERP), estos son software de gestión empresariales, productos, ventas, compas, devoluciones y demás actividades, nosotros dimos Microsoft Dynamics NAV, pero hay muchos más.
En esta asignatura nos mandaron hacer un video explicando que es un ERP y sus partes, a mi grupo se nos fue un poco de las manos y acabamos haciendo un pequeño juego (no jugable), con RPG Maker para explicarlo, con una pequeña aventura y los sabios del juego eran los profesores y conseguimos que nos grabaran unos audios con sus diálogos, la verdad es que me lo pasé muy bien haciendo el video, aunque fue una currada, el resultado mereció la pena, echadle un vistazo:
OpiniónEsta asignatura para mí fue la más complicada, hay un montón te opciones para hacer una cosa y no me aclaraba como hacerlo del todo, en la parte de programarlo se me daba mejor.
Con las salidas de esta asignatura puedes ganar mucho dinero, pero, te tiene que gustar por que sino te vas a querer tirar por un puente antes te estar todos los días con estar herramientas.
Introducción:Programación en java, asignatura troncal del módulo DAM, en la que nos enseñan nuestro primer lenguaje de programación.
TemarioNo os aburriré con el temario estándar de esta asignatura, dejo un link por si estáis interesados:
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Mis prácticas trimestrales:Tuvimos que hacer 3 prácticas, uno por trimestre, y la verdad es que nos mandaban ejercicios más difíciles que algunos de estos proyectos.
Primer prácticas en java,Esta práctica, se trata de programar una maquina que nos permita hacer apuestas de primitiva, quiniela y lotería nacional, en java, esta echo en consola, ya que aun no teníamos conocimiento de interfaces gráfica aún.
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Esta práctica, se trata de programar una maquina de café con programación orientada a objetos, es decir , con diversas clases, sigue siendo en consola.
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Esta práctica, se trata de hacer un editor de texto plano, en el cual, puedes cambiar el color de la letra con las opciones de editar, también , se podrá abrir y guardar.
Programado con interface gráfica y lookandfeel(tema de la ventana)
Esta prácticas fue la más fácil, ya que la profesora nos había mandado algún ejercicio mas difícil de esta propia práctica.
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Mi opiniónEsta asignatura fue mi favorita, ya que te enseña los principios de la programación, es decir, como debes pensar para que la maquina te pueda comprender y haga lo que tu quieres, es muy importante este paso, ya que una vez aprendido esto, todos los lenguajes de programación son parecidos solo tienes que adaptar las ordenes dependiendo del lenguaje que estés utilizando.
IntroducciónEsta asignatura se trata del estudio de los lenguajes de marcas, html, css, xml, Xquery, JavaScript, es decir, sobre todo contenido web.
TemarioOs dejo el link de el temario estandar de LMSGI:
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PrácticasEn esta asignatura solo hay exámenes sobre lo que íbamos aprendiendo, no teníamos ningún tipo de práctica, sin embargo, se podría decir que esta pagina web es un “práctica” de esta asignatura, pues es donde demuestro los conocimientos que adquiero de LMSGI.
Mi opiniónDe esta asignatura he sacado mucho provecho, la prueba misma es esta pagina web, no hubiese sido capaz de modificar un misera línea de css o de php si no hubiera dado esta asignatura, aparte el mundo web es casi el futuro pues es compatible con cualquier SO.
Introducción:Entornos de desarrollo, es una asignatura para empezar a conocer métodos de organización del trabajo.
TemarioOs dejo el link de el temario estandar de ED:
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Mis prácticasAl igual que en las demás asignaturas, en esta también tenemos que presentar prácticas, en algunos trimestres mas de una, dependiendo del temario.
Esta práctica se trata de compara un archivo .txt con un .docx, mirando todo lo que se generaba en un .docx. Ver la edición de hexadecimal de un archivo .txt.
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Este práctica trataba de copilar con windows y con linux(opcional), en windows utilizábamos el compilador de Visual Studio y el linux utilizábamos CMake.
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Esta práctica se trata de elegir 3 lenguajes de programacion y investigar el entorno de desarollo que utilizan, hacer un “hola mundo” con cada uno de ellos y resolver algunas preguntas.
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Esta práctica consistía en hacer unos ejercicios relacionado con git, en la consola y en GitKraken, programa que permite la administración de repositorios de forma gráfica.
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Esta práctica se trata de utilizar nuestros conocimientos de UML para crear los deferentes esquemas.
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Mi opiniónEs un asignatura que te sirve de mucho si la haces caso, te enseña a como organizarte, maneras de trabajar en equipo y sobre todo con plataformas muy útiles como es Git.
Introducción:Esta asignatura es la típica de informática, donde te enseñan lo básico de informática, es decir, contenido de una placa base, cables UTP… etc.
TemarioOs dejo el link de el temario estándar de SI:
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Mi opiniónAun que la mayoría de las cosas de esta asignatura ya las sabia, también me ha enseñado cosas útiles, como el control de servidores, direccionamiento ip, manejo de el paquet trazer, herramienta muy interesante, quizás si no fuera por esta asignatura no tuviera montado el servidor que hoy en día tengo.
IntroducciónEsta asignatura te enseña lo conocimientos laborales que debes de saber, como hacer un currículum, conocimiento de las nóminas y demás.
TemarioOs dejo el link de el temario estandar de FOL:
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Mi opiniónLa verdad que es una asignatura bastante rollo, pero es útil para un futuro laboral.
Empecé a arbitrar en la jornada del 2012-13, cuando tenía 15 años ya cumplidos ese año(2012), y en el 2013 cumplí los 16.
Como comente en la entrada de “más sobre mi“, estuve jugando al baloncesto durante 5 años y lo deje por presión de mis entrenadores, exactamente, yo era del club La enseñanza, Valladolid.
Tras estar unos cuantos años retirado del baloncesto decidí hacerme arbitro, así que me puse en contacto con Víctor del Tío, mi profesor de educación física por aquel entonces, él me mando el la página para apuntarme al cursillo, hice el cursillo y empecé a arbitrar.
El primer fin de semana estaba nervioso, como no, pero no tardé en estar cómodo en el campo y a pesar de que hay entrenadores muy petardos, yo sigo adelante, poco a poco y con buen pie, e intentando mejorar.
Y tras 5 años arbitrando lo deje a finales de la tempora da del 2018, por que empecé a trabajar como desarrollados y quería descansar los fines de semana.